惠州市第九届民间艺术(线上)博览会作品选 | 鼓声再响,探谜语研究新路

作者:叶裕华(惠州民协会员)来源:
日期:2023-03-21 20:15:55浏览:403

 

 

 

鼓声再响,探谜语研究新路

 

一、久违的谜台鼓声

今年的正月二十,沉寂了好几年的谜台声终于再次响起,碰巧是周末前夕,我得以赶回老家,驻足灯谜台下,重温那浓浓的民俗味。

 

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2023年梅陇开市纪念日灯谜活动

 

直到今天,我的身份证的住址依然是广东省海丰县梅陇镇,不为深圳入户的人才补贴所动,即使后来取消,这也许也是一种坚守吧。

我记得,《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域的教育建议提到:“运用幼儿喜闻乐见和能够理解的方式激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。如:向幼儿介绍反映中国人聪明才智的发明和创造,激发幼儿的民族自豪感。”猜灯谜也是中华民族的一种充满智慧的创造,我不敢缺席家乡的灯谜会,理由是——我作为老师,对家乡和民族无比热爱的话,我相信孩子是能够感受到这份爱的。这次连开市纪念日最隆重的晚宴都放下了,只为尽早赶到谜台前。

 

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海丰县灯谜学会成立三十周年专刊

 

今年梅陇的灯谜活动有不少惊喜。没想到惠州学院灯谜协会的师弟也路过此地,更没想到能与惠院谜协的创会元老——我的高中班长相遇。今年梅陇的猜谜氛围依旧浓烈,男女老少,相聚在谜台下,不论猜谜年限长短,都大胆报猜,很赞!其中有一条谜语,我跟一个揭阳的谜友同时报猜,两个麦克风异口同声地传出“你先来。”最终他先猜中了,猜谜也讲究“谜品”,古人云:“宁可以德胜人,不可恃才傲物。”相互礼让在先,得失不要紧。

 

二、戴上语言学眼镜看灯谜

说来惭愧,近几年忙于外出求学务工,曾经年少大言不惭:“要坚持弘扬灯谜传统文化……”,结果一放就是三五年,现在都不好意思提“坚持”二字,想想当时真是“童言无忌”。印象比较深刻的一条我的原创谜语,是2016年2月在CCTV10《中国谜语大会》播出的,后来就慢慢淡出谜语创作圈。

 

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2016年CCTV10《中国谜语大会》原创谜语

 

庆幸的是,在2017年的冬天,我结识了华侨大学的侯国金教授,自此搭上了学术研究的便车,将谜语文化传出国门,借力国家社科基金项目,从语言学视角剖析谜语,2021年夏季成果论文终于在《国际语用学评论》(International Review of Pragmatics,ESSCI)发表。

 

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2021年灯谜论文发表于《国际语用学评论》

 

侯老师的求学经历一直是我坚持下去的动力,他出生在一个农村家庭,中专毕业后自学成才,读到复旦大学博士后,后来成为大学特聘教授。侯老师曾说:“18岁你们都在读书,我却在教书。那我这一生注定了只有两个选择,要么永远教初中,英语水平原地踏步;要么恶补,别人工作我学习,别人读书我学习,别人将来不学习了我还要学习,我一辈子都要不断学习。”这段话,一直勉励我坚持理论学习和学术研究。

 

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叶竹君图书馆灯谜相关参考书籍

 

翻看以前的照片,有一张记录了当时做文献综述时的画面:在叶竹君图书馆的顶楼,我找了几十本谜语有关的书籍,堆在桌面上好几沓。现在想起来,才发现当时的自己有多傻,用的是最笨最土的方法,在从事教科研工作后才发现,原来别人都是善用检索系统的,效率高很多。也许,傻人有傻福吧,侯教授被这种对谜的热爱所感动,尽管我的学术研究水平很弱,考不上华大的研究生,他也把我视为己出,作为非入室弟子培养,带着我在谜语研究的路上一步一步走下去。他时常给我发大学的研讨活动信息,还邀请我参加2019年福建的学术研讨会,带我去大学听讲座,鼓励我做学术报告。

 

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侯国金教授主持华侨大学灯谜研讨会

 

当我请假从福建游学回来后,单位领导找我谈话,直说:“我们决定终止试用,你明天开始不用来了。”从机构出来后,我走进了硕士研究生考场,没想到那一年竟然考上了。

 

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叶裕华在福建省外国语文学会2019年年会做灯谜学术报告

 

网上有人调侃说:“这个世界上有很多伟大的发明创造都是富二代闲着没事干整出来的。”对于那些不是出自非富即贵之家的穷孩子,要想创造点东西,难度就更大。有一种热爱,是在面临世俗与生存的压力下,依然能够坚守心中的价值追求,把人类历史和世界文明的担子扛在肩上,用生命去书写。

 

三、谜语研究的新视角

2020年开始,我终于结束了长达10年的专业不对口状态,进入到做我喜欢做的事情的轨道上。这几年我在幼儿园工作,半工半读,学习学前教育专业,尽管今年延迟毕业已成定局,但我依然不后悔,因为这是我突破了心灵的成长换来的,在成就他人中成就自己,先天下之忧而忧,后天下之乐而乐,问心无愧。

 

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深圳市龙岗区伊贝幼儿园中华庙会街猜灯谜

 

我记得有一次元旦,我们在幼儿园组织了中华庙会街活动,当时有一个猜灯谜的区域,为了找到适合幼儿猜的谜语,我们没少费功夫,要求符合幼儿的身心发展年龄特点。那天晚上有个大班的娃特别积极,跟爸妈一起,猜了很多条。从中我发现,猜灯谜也是亲子活动的一种不错的选择。

从与侯教授合作研究谜语的经历,再结合目前的工作实际,我发现可以从教育学的视角进一步剖析谜语,做理论研究和实践探索。

 

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中国知网学前教育学科领域谜语文献发文量

 

在中国知网上以“谜语”为关键词进行检索,锁定学前教育学科,总共有文献115篇,从主题分布来看,“对唱”和“声乐”是最高频次的,可以看出谜语和音乐相结合的趋势,而这正是幼儿美育的一个很好的切入点。

幼儿谜语有很多研究的点,比如:幼儿谜语创编,对于幼儿创造力等学习品质的发展和语言表达能力的提升都是有积极的作用的,但是目前并没有这方面的实证研究,还是有很大的发展空间的。

 

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天津外国语大学王铭玉教授在华侨大学做讲座

 

记得天津外国语大学王铭玉教授在华侨大学关于教学与科研的主题讲座中提及学科交叉研究的发展趋势,谜语的学术研究也是符合这个大势的。侯教授给我的启发在于跳出灯谜看灯谜,功夫在谜外,他从语言学的视角看谜语,开了一个头,希望这块砖能引出更多的玉,比如从心理学、教育学等新视角进一步丰富谜语的研究,期待有更多人加入谜语的学术理论研究和实践探索的队伍中来。

 

 

 

 

 

 

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叶裕华男,广东海丰人,谜号“子浩悠然”,广东省民间文艺家协会会员,惠州市民间文艺家协会会员,惠州学院灯谜协会创始人。自幼喜谜,谜作散见于《逐梦民间》等刊物灯谜论文《How to riddle by Chinese names》发表于《国际语用学评论》(International Review of Pragmatics,ESSCI),《南方都市报》等多家媒体报道从谜事迹。2015年参加云南卫视《中国灯谜大会》节目录制,2016年原创谜作被CCTV《中国谜语大会》录用。曾获惠州市2015年度优秀民间文艺家和首届“杜鹃杯”中华灯谜颂长沙国际灯谜创作大赛二等奖等荣誉奖项